"من أجل طفل قارئ تكون المطالعة جزءا لا يتجزأ من اهتمامه، ويتاح له كتاب أدبي فلسطينيّ وعربيّ وعالميّ ممتع، تتوفّر فيه الأسس الفنيّة المطابقة للمعايير المتفق عليها في الشكل والمضمون، وتحظى باهتمامات الطفل، بعيدا عن الوعظ والإرشاد، ويكون ذا لغة تلائم المراحل العمرية المختلفة".
انسجاما مع هذه الرؤية، وحيث أن أدب الأطفال يشكل عنصراً رئيسياً من عناصر تطوير الهوية الوطنية والقيم الإيجابية لدى الأطفال الفلسطينيين، وحيث أن له دور هام وفعال في العملية التربوية، فقد أنشأت وزارة الثقافة الفلسطينية مركز لموارد أدب الأطفال عام1997، لتكون مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي الحاضن له، وذلك من أجل تطوير كافة القطاعات المرتبطة بأدب الأطفال في فلسطين.
تنظر مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي إلى مركز الموارد باعتباره العمود الفقري الذي ترتكز عليه، والحاضن لمشروع أدب الأطفال من خلال الاستضافات والندوات والورشات الدورية التي تعقد فيه، سواء كانت لكتّاب أدب الأطفال أو الرسامين أو المحررين أو المكتبيين. وهو بذلك حلقة الوصل بين المؤسسة والمجتمع الفلسطيني، والجهة التي تقدم الجزء الأكبر من الخدمات المباشرة للمعنيين في أدب الأطفال.
علاوة على ذلك، مركز الموارد هو المحرك الرئيسي لحملة تشجيع القراءة، والمحور الذي يربط مؤسسة تامر بغيرها من المؤسسات المجتمعية والأهلية والحكومية خلال الحملة، إذ من خلاله يتم التواصل مع هذه المؤسسات ودعوتها للمشاركة في فعاليات أسبوع القراءة، بالإضافة إلى أنه المورّد لكل ما هو جديد في أدب الأطفال من إصدارات، والتي يعمل على تقديمها بشكل دائم إلى مكتبات الأطفال الموزعة في مدن فلسطين المختلفة، وإلى العديد من المدارس والنوادي والجمعيات الخيرية التي تتعامل بشكل أو بآخر مع الأطفال.
The center has been envisioned from the start as a catalyst for building a network of children’s libraries in Palestine and strengthening their impact. In this framework, the center works to collect and make the productions of children and youth in their diverse forms available, including books, artistic works, and multimedia, in addition to providing studies, research, and sources that explore children’s experiences and examine their learning paths. The center also seeks to develop the skills and capacity building of those working with children and children's books through training, workshops, and "apprenticeship" sessions with practitioners and experts from diverse backgrounds and contexts around the world.
The center publishes Tayf magazine, a semi-annual critical journal that aims to enrich the discussion on children’s literature and develop critical and intellectual approaches in working with children in educational, cultural, and community contexts. In this respect, the Resource Center constitutes a vital space for enhancing the capabilities of those in the field of children’s literature to express and create, bridging local practices with international expertise and standards within the fields of children's literature and community education.
